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【不忘初心、牢记使命】不忘初心,以本为本,建筑工程学院深入推进本科实践教学改革

发布日期:2019-10-21     作者:     来源: 打印本页

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10月19日市委书记蔡奇在北工大检查指导主题教育工作时强调,要紧紧围绕为党育人、为国育才,扎实开展主题教育。建工学院建筑环境与能源应用工程系(以下简称建环系)党支部组织教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述,将理论学习与实际工作紧密结合不断提高用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。在学习教育中,结合第六次教育教学大讨论的任务要求,建筑环境与能源应用工程系积极开展教育研讨活动,教师一致认为,把主题教育和大讨论成果落实到教学实践中才是落实“不忘初心、牢记使命”的具体行动,也是对“以本为本,四个回归”的最好诠释。基于大家的共识,建环系启动教学计划中的综合实践类课程的改革具体包括《工作实习》、《综合设计》、《毕业设计》三门课程。在遵循原有课程大纲原则的基础上,将思想政治教育融入教学过程,对实践环节的内容、实施流程及评价方法进行了充实与调整。

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组建课程建设团队,强化“三全育人”针对三门实践课程,建环系安排教学经验丰富的专业教师组成三个课程建设团队。团队教师负责对三门课程的具体内容、时间安排、完成方式及流程、考核要求及具体实施方法等进行全过程的设计与把关。《综合设计》课程改革为例,16级为2015版教学计划及课程大纲执行的第二年,在总结15级《综合设计》课程的经验和不足的基础上,课程建设团队教师设计选题、设计内容深度及广度的确定、设计完成阶段的划分及相应的考核、指导及答疑教师的教学活动安排、学生完成设计的详细节点安排、全程考核要求等进行了多次讨论,并征求全体指导教师的意见,在此基础上确定了详细的指导方案,为《综合设计》的顺利完成打下了坚实的基础。针对设计内容的特点,制定了详细的考核方法和评价细则做到了专业教师集中答疑与第二课堂指导教师分散答疑相结合,同时将对学生的价值引领、职业道德教育、学涯规划等内容融入指导过程中,实现了全员育人、全过程育人、全方位育人有效提升了课程的实践学习效果,得到学生的认可。

更新专业知识体系,提升工程能力。新一轮科技革命和产业革命奔腾而至的大背景下,为了将行业的技术进步融入本科教学,建环系在学生实习中积极应变,主动求变。在工作实习环节,结合建筑环境与能源应用工程专业自身的特点,在充分利用校内外现有资源的基础上,增加了利用新建的四个专业实验平台开展实践活动的环节。学生通过熟悉实验台的基本组成,亲自动手进行设备操作和参数测试等活动,将理论与实际工程相结合,进一步巩固了理论知识,培养和提升了专业实践能力。

结合科技创新大赛,创新毕业设计建筑环境与能源应用工程专业多年来一直重视高年级本科对科技创新大赛的参与和指导,积极组织优秀学生参加国内制冷空调设计大赛节能减排大赛CAR-ASHRAE大赛等,并取得了显著的成绩。这些国内/国际大赛都是高水平综合性的针对本科生的竞赛。毕业设计团队的教师总结以往组织参赛的经验,对本科毕业设计题目及要求进行改革。对照科技创新大赛要求,同时结合大数据和AI背景下专业发展的特点以及新能源利用背景,强化本科生毕设环节的创新能力培养。目前新的毕设指导书正在制定中。

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建环系全体教师将继续发扬严谨求实的学风和教风,结合专业特点和人才培养目标,倾力打造建环专业精品实践教学平台,将“不忘初心,牢记使命”落到实处,努力办好人们满意的教育为党的事业、为国家培养合格的建设者和接班人


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